Kinderen met een depressie

Depressie komt voor bij kinderen, zelfs bij zuigelingen, peuters en kleuters. Daar zijn wetenschappers het over eens. Onderzoek wijst uit dat tussen 3 en 5 procent van de kinderen in de basisschoolleeftijd een depressie heeft. Als we ze niet helpen, blijken de vooruitzichten van deze kinderen zeer ongunstig. Zonder hulp ligt de kans op terugval of op chronische ontwikkeling rond de 80 %. Die kans wordt opmerkelijk kleiner als we het kind een adequate, op de hulpvraag afgestemde opvoedingsomgeving bieden. De opvoeding speelt een zeer belangrijke rol. Opvoeden van kinderen met een depressie is een complexe en moeilijke opdracht. Het is voortdurend doseren van nabijheid en afstand. Het is de confrontatie aangaan met de vragen en behoeften van het kinderen het is als opvoeder de confrontatie aangaan met de eigen persoon. Kinderen met een depressie doen de opvoeder twijfelen aan zichzelf. Dit boek geeft professionele opvoeders inzicht in het fenomeen van depressie bij kinderen. Het stelt ze in staat de depressie vroegtijdig te ontdekken (onder andere met het klavertje vier van depressie) en biedt heel concrete handvatten voor het handelen in het gezin, de klas en de leefgroep. De auteur vertrekt vanuit een orthopedagogisch model, dat praktische aanwijzingen aanreikt voor het doorbreken of doen verdwijnen van de stagnerende opvoedingssituatie. De bedoeling is het kind (weer) te doen floreren en gedijen. Vaak zullen de opvoeders daarbij de ondersteuning nodig hebben van deskundigen uit schoolbegeleidingsdiensten of centra voor leerlingenbegeleiding. Daarom besteedt de auteur ook veel aandacht aan de classificerende en orthopedagogische diagnostiek en aan orthopedagogische behandeling. Twee uitgewerkte casussen laten zien hoe diagnostiek en handelen concreet gestalte krijgen in de opvoedingssituatie. Dit boek richt zich tot professionele opvoeders (leerkrachten en andere) en hulpverleners . Ook ouders vinden er veel nuttige informatie in.